Die Volksschule der NMS Bern setzt auf moderne Unterrichtstechnologie, um digitale Kompetenzen zu fördern und den Unterricht interaktiver zu gestalten. Mit der Einführung der BenQ RP8604 Interactive Displays konnte die Schule ihre digitale Infrastruktur modernisieren und gleichzeitig den Schulalltag für Lehrkräfte und Lernende vereinfachen.

Die NMS Bern ist eine traditionsreiche Bildungsinstitution in der Schweiz, die bereits 1851 gegründet wurde. Heute bietet die Schule ein umfassendes Bildungsangebot von der Volksschule bis zum Hochschulabschluss und legt großen Wert auf innovative Lehrmethoden sowie eine moderne digitale Infrastruktur.

Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung im Bildungsbereich wollte die Volksschule ihre technologische Ausstattung weiterentwickeln, um den Unterricht zeitgemäß zu gestalten und Lernende besser auf eine zunehmend digitale Welt vorzubereiten. Ziel war es, eine Lernumgebung zu schaffen, in der digitale Werkzeuge den Unterricht sinnvoll unterstützen und gleichzeitig einfach in den Schulalltag integriert werden können.

Gemeinsam mit ihrem IT-Integrator Hunziker Thalwil begann die Schule daher, nach einer Lösung zu suchen, die sowohl technisch leistungsfähig als auch benutzerfreundlich ist und sich problemlos in die bestehende IT-Infrastruktur integrieren lässt.

Die Volksschule der NMS Bern nutzt eine moderne IT-Umgebung auf Basis von Microsoft 365. Lehrkräfte greifen über Anwendungen wie Teams, OneDrive und PowerPoint auf ihre Unterrichtsinhalte zu. Gleichzeitig kommen unterschiedliche Endgeräte – darunter auch MacBooks und mobile Geräte – im Schulalltag zum Einsatz.

Bei der Weiterentwicklung ihrer digitalen Infrastruktur stand die Volksschule der NMS Bern vor mehreren Herausforderungen. Einerseits sollten Lehrkräfte im Unterricht schnell und unkompliziert auf digitale Inhalte zugreifen können. Andererseits musste die Lösung den Anforderungen an Sicherheit, Benutzerverwaltung und IT-Integration gerecht werden.

Besonders wichtig war eine komfortable Anmeldelösung für Lehrkräfte, die gleichzeitig sicher und effizient funktioniert. Die Schule wollte daher eine Lösung implementieren, die NFC-Login mit Single Sign-On über Microsoft Entra ermöglicht, sodass Lehrkräfte schnell auf ihre persönlichen Inhalte zugreifen können.

Microsoft Entra Single Sign-On ermöglicht Lehrkräften den direkten Zugriff auf ihre Microsoft-365-Umgebung – einschließlich OneDrive, Teams und weiterer Office-Anwendungen – direkt über die Displays.

Gleichzeitig spielte auch das Gerätemanagement eine zentrale Rolle. Die Displays sollten zentral verwaltet werden können, um Updates, Apps und Wartung effizient zu organisieren. Darüber hinaus musste die Lösung so intuitiv sein, dass Lehrkräfte sie problemlos im Unterricht einsetzen können, ohne zusätzliche technische Hürden überwinden zu müssen.

Die Displays lassen sich über unser zentrales Managementsystem DMS verwalten, wodurch IT-Administratoren Updates, App-Verteilungen und Wartung effizient steuern können.

Im Rahmen des Auswahlprozesses prüfte die Schule gemeinsam mit ihrem IT-Integrator verschiedene Technologien, die den Anforderungen eines modernen Unterrichts gerecht werden könnten.

Entscheidend für die Auswahl waren mehrere Kriterien: eine reibungslose Integration in die bestehende IT-Infrastruktur, eine sichere und schnelle Anmeldung für Lehrkräfte, eine einfache Bedienbarkeit sowie eine hohe Zuverlässigkeit im täglichen Unterrichtsbetrieb.

Die Lösung ist kompatibel mit unterschiedlichen Systemumgebungen, einschließlich macOS-basierter Geräte, wodurch sich die Displays flexibel in bestehende Schul-IT-Strukturen integrieren lassen.

Auf Basis dieser Anforderungen fiel die Entscheidung schließlich auf die BenQ RP8604 Interactive Displays. Die Lösung überzeugte insbesondere durch ihre Kombination aus leistungsfähiger Technologie, intuitiver Benutzeroberfläche und der Möglichkeit, moderne Authentifizierungsmethoden wie NFC-Login und Microsoft Entra Single Sign-On zu integrieren.

Mit der Einführung der neuen Displays verfolgt die Volksschule der NMS Bern das Ziel, digitale Technologien gezielt zur Unterstützung moderner Unterrichtsformen einzusetzen.

Die Displays dienen dabei nicht nur als Präsentationsfläche, sondern als interaktive Plattform, auf der Lehrkräfte und Lernende gemeinsam arbeiten können. Digitale Inhalte lassen sich flexibel integrieren, bearbeiten und diskutieren. Dadurch entstehen neue Möglichkeiten für kollaboratives Lernen und eine aktivere Beteiligung der Schülerinnen und Schüler im Unterricht.

Der strategische Ansatz der Schule besteht darin, Technologie so einzusetzen, dass sie den Unterricht unterstützt und gleichzeitig einfach und intuitiv nutzbar bleibt.

Im Rahmen des Projekts wurden die BenQ RP8604 Interactive Displays in den Klassenräumen der Volksschule installiert und in die bestehende IT-Infrastruktur integriert.

Die Displays ermöglichen eine interaktive Unterrichtsgestaltung, bei der Inhalte direkt am Bildschirm bearbeitet werden können. Lehrkräfte können Präsentationen anzeigen, digitale Materialien nutzen oder gemeinsam mit den Lernenden Inhalte entwickeln.

Ein zentraler Bestandteil der Lösung ist das NFC-basierte Login-System, das in Kombination mit Microsoft Entra Single Sign-On eingesetzt wird. Dadurch können sich Lehrkräfte schnell und sicher anmelden und sofort auf ihre persönlichen Unterrichtsinhalte zugreifen.

Unser integriertes Account Management System (AMS) ermöglicht Lehrkräften den direkten Zugriff auf ihre persönlichen Daten sowie deren Verwaltung über die Displays. Gleichzeitig unterstützt das System eine zentrale Benutzerverwaltung, wodurch IT-Administratoren Benutzeraccounts effizient pflegen und verwalten können.

Auch die Audioqualität der Displays trägt zu einer verbesserten Unterrichtserfahrung bei. Die integrierte Soundbar und Subwoofer sorgen für klare und verständliche Audioübertragung im Klassenraum.

Seit der Einführung der BenQ Displays hat sich der Unterricht an der Volksschule der NMS Bern spürbar verändert. Die interaktiven Funktionen ermöglichen eine aktivere Einbindung der Lernenden und fördern die Zusammenarbeit im Klassenzimmer.

Digitale Inhalte können heute einfacher integriert und gemeinsam bearbeitet werden. Lehrkräfte profitieren zudem von der schnellen Anmeldung und der intuitiven Bedienung der Geräte, wodurch der Einsatz der Technologie im Unterricht deutlich erleichtert wird.

Auch aus Sicht der IT bringt die Lösung Vorteile. Das zentrale Gerätemanagement und die Möglichkeit zur Fernwartung vereinfachen die Verwaltung der Displays und reduzieren den administrativen Aufwand.

Die Rückmeldungen der Lehrkräfte und Lernenden zur neuen Technologie fallen überwiegend positiv aus. Besonders geschätzt werden die einfache Bedienbarkeit und die vielseitigen Möglichkeiten der interaktiven Nutzung im Unterricht.

Einige Lehrkräfte haben sich intensiv mit den neuen Funktionen beschäftigt und unterstützen inzwischen als sogenannte „Super-User“ ihre Kolleginnen und Kollegen beim Einsatz der Displays im Unterricht.

Insgesamt hat die Einführung der BenQ-Technologie dazu beigetragen, die digitale Affinität im Kollegium zu stärken und den Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht weiter zu etablieren.

Stimmen aus dem Projekt:

„Die Einführung der BenQ-Produkte hat den Unterricht innovativer und dynamischer gemacht.“

„Die Displays erleichtern unseren Unterrichtsalltag und ermöglichen eine deutlich interaktivere Zusammenarbeit im Klassenzimmer.“

„Wir sehen die Zusammenarbeit mit BenQ als langfristige Partnerschaft, die unsere digitale Infrastruktur weiter verbessern wird.“

Die Volksschule der NMS Bern betrachtet die Einführung der BenQ Displays als wichtigen Schritt innerhalb ihrer langfristigen Digitalstrategie.

Auch in Zukunft plant die Schule, ihre digitale Infrastruktur weiter auszubauen und neue Möglichkeiten für interaktives Lernen zu schaffen. Die Zusammenarbeit mit BenQ wird dabei als langfristige Partnerschaft gesehen, die dazu beitragen soll, innovative Unterrichtskonzepte weiterzuentwickeln und die digitale Lernumgebung kontinuierlich zu verbessern.