Las sesiones de aprendizaje son en su mayoría unidireccionales. Los profesores actúan como conferenciantes que repasan los materiales del curso durante las clases mientras los alumnos prestan atención y toman apuntes. Fuera de las clases, los alumnos pueden repasar sus apuntes mientras repasan los materiales del curso en su tiempo libre.
Las sesiones de aprendizaje implican una mayor participación de los alumnos. Los profesores actúan como facilitadores que animan a los alumnos a aportar sus propias ideas y soluciones basadas en los materiales del curso y los conceptos discutidos en clase.
Con la práctica constante de este modo de aprendizaje, los alumnos pueden adquirir realmente el aprendizaje activo como una habilidad del siglo XXI. Para obtener información más detallada sobre el tema, descargue nuestro manual, Aprendizaje activo en el aula del siglo XXI.
Las sesiones de aprendizaje se realizan cara a cara, donde el profesor y los alumnos se encuentran en el mismo lugar físico, ya sea en el aula o fuera del recinto escolar.
Los estudiantes se reúnen en una sala de conferencias donde escuchan y toman notas mientras un profesor trata el tema de esa sesión. El aprendizaje suele evaluarse mediante exámenes periódicos.
El profesor discute los conceptos durante la clase y luego hace que los alumnos participen en actividades que pongan a prueba su comprensión. Esto puede hacerse mediante recitaciones graduadas en las que el profesor pida ideas, ejercicios exploratorios de juegos de rol y otras actividades relacionadas.
Modelo de aula invertida
Las sesiones de aprendizaje implican el uso de Internet y otras formas de tecnología digital.
¿Incorporan sus clases alguna de estas tecnologías?
El profesor utiliza una pantalla interactiva junto con materiales educativos en línea para las clases, mientras que los alumnos escuchan y toman notas. El aprendizaje suele evaluarse mediante exámenes periódicos.
El profesor y los alumnos utilizan la tecnología y los materiales en línea disponibles, como un mapa interactivo en una pantalla táctil, para que las sesiones de aprendizaje cara a cara sean más atractivas y profundas.
El aprendizaje se realiza a distancia, ya sea por correspondencia, emisiones educativas o una configuración totalmente en línea o híbrida.
¿Ofrece actualmente su centro educativo oportunidades de aprendizaje a distancia para los estudiantes?
Los alumnos estudian el material didáctico que les proporciona su centro de enseñanza. Acuden a un centro de exámenes designado donde responden a preguntas basadas en lo que han leído durante el periodo del curso especificado.
Los estudiantes repasan el material didáctico proporcionado y, basándose en lo aprendido, crean casos prácticos con imágenes complementarias, que luego envían a su centro para que los califiquen.
El aprendizaje se realiza a través de Internet, ya sea mediante videoconferencia, pizarra en la nube u otras plataformas en línea, como foros y sitios oficiales de los centros escolares.
¿Dispone su centro de las tecnologías necesarias para apoyar el aprendizaje en línea?
El profesor utiliza la videoconferencia o la pizarra en la nube para impartir las clases mientras los alumnos escuchan y toman apuntes a distancia desde sus casas.
Los alumnos siguen un programa de cursos en línea y estudian las lecturas designadas o ven las conferencias en vídeo a su propio ritmo. Las pruebas se realizan mediante cuestionarios en línea después de cada módulo o mediante exámenes periódicos estandarizados.
Los alumnos demuestran su dominio de los materiales del curso haciendo una presentación en directo por videoconferencia en grupo. A continuación, su profesor y sus compañeros desarrollan sus ideas y les hacen críticas constructivas en la misma videoconferencia.
Los alumnos estudian los materiales del curso cargados y crean un proyecto multimedia que demuestra sus conocimientos de la materia. A continuación, suben sus proyectos a un portal oficial donde el profesor y los compañeros pueden criticar y ampliar su trabajo en cualquier momento durante el periodo del proyecto.
Modelo de aula invertida
Las sesiones de aprendizaje combinan el aprendizaje presencial con el aprendizaje en línea por videoconferencia en directo.
¿Dispone su centro de las tecnologías necesarias para apoyar el aprendizaje híbrido?
El profesor imparte clases presenciales en el aula con algunos alumnos, mientras que el resto de sus compañeros se unen a la sesión a distancia mediante videoconferencia o pizarra en la nube. La participación de los alumnos se limita a tomar apuntes y confirmar ocasionalmente si siguen el debate.
El profesor organiza una actividad en la que tanto los alumnos del aula como otros alumnos que se incorporan a distancia por videoconferencia desempeñan papeles en escenarios que ponen a prueba su comprensión de los conceptos tratados.
Modelo de aula invertida