Onderwijs en de digitale verandering: Hoe u de leerlingen van vandaag voorbereidt op de uitdagingen van morgen

De veranderingen in de wereld en op de werkplek hebben de klaslokalen bereikt: Met toenemende blootstelling aan mondiale problemen zoals plastic afval en opwarming van de aarde, hebben leerlingen tegenwoordig een grotere sociale verantwoordelijkheid voor hun acties. Je moet hen de waarden van duurzaam leven en wereldwijde verantwoordelijkheid leren. Ze moeten ook zijn uitgerust met de tools en vaardigheden die nodig zijn om onverwachte vragen te beantwoorden en problemen op te lossen zodra ze zich voordoen. Anders lopen we het risico een hele generatie aan apathie en nihilisme te verliezen, omdat ze de groeiende uitdagingen waarmee ze worden geconfronteerd in een steeds complexere wereld niet zullen begrijpen en niet aankunnen.

De veranderingen in deze omgeving moedigen studenten aan om zichzelf te onderwijzen en vervolgens interessante manieren te vinden om hun kennis met klasgenoten te delen. Deze methodologie moedigt leerlingen aan om meer collaboratief, vindingrijk en creatief te worden. Ze geeft hen ook het vertrouwen om op een intelligente en expressieve manier kennis over te dragen aan hun klasgenoten.

Dankzij cloudtechnologie is de docent niet langer beperkt tot voor de klas staan, maar kan deze ook buiten de klas studenten lesgeven en met hen communiceren. Zo kan een leerkracht ervoor zorgen dat iedereen op de goede weg is en diegenen vinden die mogelijk achterop raken bij een taak of de draad kwijt zijn.

Om dit doel te bereiken en traditionele klaslokalen te herdefiniëren, moeten internationale scholen innovatieve technologieën gebruiken die de ontwikkeling van deze lesmethoden stimuleren en leerlingen een digitale omgeving bieden die overeenkomt met wat ze zullen tegenkomen bij het betreden van de arbeidsmarkt.

Zo'n omgeving omvat projectoren, computers en een technologie die perfect past bij projectmatig leren: het touchscreen. Deze interactieve displays zijn de ideale aanvulling op de technische apparaten waarmee de leerlingen al vertrouwd zijn. Kinderen passen zich op steeds jongere leeftijd aan technologie aan en zijn al gewend aan smartphones en tablets. Het touchscreen herinnert de leerlingen aan de leuke spellen die ze al van thuis of van hun vrienden kennen en ze zullen de interactieve scherminterface graag in de klas gebruiken.

Leraren ervaren ook dat touchscreens perfect samenwerken met de andere technologieën in de klas en een nuttige aanvulling zijn op elke les. Zo kunnen leerlingen in groepen, in paren of individueel op de digitale tablet worden gebeld om hun kennis te tonen. Docenten hebben niet langer te maken met het printen en tellen van werkbladen of het bijvoegen van grafieken.

Doordat de leerlingen worden gewekt door nieuwsgierigheid en aandacht, concentreren de kinderen zich meer op het materiaal. Ze zullen zich dus minder vervelen en tijdens de les niet storen. Dit betekent dat hun slaagkansen in zowel het dagelijkse klaswerk als de examens zullen toenemen, omdat meer enthousiaste leerlingen leiden tot betere resultaten voor de hele klas.