Covid-19 har medfört enorma förändringar i skolornas digitala omvandling. I utbildningsväsendets största onlineomvandling någonsin har distanslösningar och blandade lärmiljöer blivit det nya normala. Förändring är alltid utmanande, i synnerhet när den är påtvingad, och i detta fall gäller den inte bara eleverna utan också skolans lärare och IT-personal.
Så vilka är då de problem som uppstått vid den enorma övergången till distanslösningar och blandade lärmiljöer, och vilka uppgraderingar behöver skolor göra för att ge stöd åt lärare och IT-personal?
Nyligen publicerade undersökningar, inklusive en studie från Education Week Research Center, en organisation med bas i USA som bedriver forskning inom utbildningssektorn, och en undersökning från Absolute, ett företag inom säkerhetslösningar, ger ett antal värdefulla insikter:
Övergången till distans- och hybridmodeller i utbildningen har inneburit att efterfrågan på enheter har exploderat och att lärare och elever i mycket större utsträckning förlitar sig på mobiltelefoner och digitala verktyg.
Det finns fler enheter, och dessutom finns dessa enheter överallt. I en hybridlösning kan enheterna finnas i klassrummet eller datasalen, eller hemma hos eleven. Detta gör det svårare att hantera IT-lagret, underhålla utrustningen och felsöka vid problem.
IT-team har gått från att stötta lärarna till att hjälpa i princip alla elever och föräldrar med problem i distansutbildningen.
Nästan 90 % av lärarna rapporterade att de lade mer tid på att felsöka IT-problem, vilket är frustrerande för dem och dessutom innebär att värdefull utbildningstid slösas bort.
Sammanfattningsvis befinner sig både stora och små skolor i okänt vatten. För att kunna stötta lärarnas och elevernas arbete är det viktigare än någonsin att skolorna är utrustade med rätt tekniska verktyg.
Enligt en undersökning från CDW Corporation, en teknikproduktleverantör, har IT-ledare inom utbildningssektorn identifierat tre viktiga tekniska verktyg för att engagera eleverna i onlinemiljöer samtidigt som lärarnas arbetsflöde förenklas. Dessa är:
Med samarbetsverktyg kan människor arbeta tillsammans som en grupp och dela idéer och innehåll i realtid. En viktig del av den personliga undervisningen är grupparbeten och brainstorming. Med samarbetsverktyg kan värdefulla mjuka färdigheter som tränas i dessa aktiviteter, som till exempel förmågan att arbeta tillsammans, fortfarande uppnås i onlinemiljöer.
Detta kan vara allt från USB-minnen till hårddiskar och molnlagring.
Med fildelningsverktyg kan flera personer arbeta i samma fil eller filer med olika åtkomstnivåer så att utvalda personer till exempel kan läsa, redigera, kopiera eller skriva ut.
När utrustningen är utspridd över hela skolan och hemmet så är också ett centraliserat enhetshanteringssystem en annan viktig sak att tänka på i hybridmiljöer. Enkelt uttryckt så måste skol,or när de köper ny teknik, fundera på exakt hur enheten kan möjliggöra interaktion, samarbete, fildelning och IT-hantering i klassrummet.
Utmaningarna är många, men med en smart BenQ-projektor är lösningen enkel. Denna innovativa klassrumsprojektor är:
Med trådlös spegling är det enkelt att casta undervisningsinnehåll till elevernas enheter, och alla kan dela kommentarer. Elever kan ge presentationer direkt från en egen mobiltelefon eller bärbar dator. Den inbyggda Firefox-webbläsaren ger smidig åtkomst till lektionsmaterial eller valfri digital utbildningsplattform. WPS Office gör det möjligt att skapa dokument i samarbete mellan lärare och elever under lektionen.
Detta ger IT-personalen smidig fjärråtkomst och kontroll över inställningarna för en enskild smart projektor eller en hel grupp projektorer. OTA-uppdateringar (Over-The-Air) av fast programvara gör underhållet smidigt så att IT-supportpersonalens arbetsbörda minskar.
Offlinedelning är enkel. En smart projektor har USB-läsfunktioner som möjliggör direktcasting av alla slags filformat – ingen bärbar dator behövs. När det gäller onlinedelningen är den smarta projektorn utrustad med ett AMS-system (Account Management System) som möjliggör enkel åtkomst och hantering av lektionsfiler direkt över molnet.
Covid-19 har fått enorma effekter på grundskole- och gymnasieutbildningar och den tillhörande utbildningstekniken – och denna utveckling kommer att fortsätta. Tillfälliga utbrott av Covid-19 kan förväntas, vilket innebär att skolorna behöver ha förmågan att smidigt växla mellan distanslösningar, lektioner ansikte mot ansikte och blandade lärmiljöer. Det har aldrig varit så viktigt att ha rätt verktyg för uppgiften.
Detta är ett verktyg som gör det lättare att engagera elever och också ger lärare möjlighet att leverera mer med mindre ansträngning. En klassrumsprojektor från BenQ – hanterar den digitala omvandlingens utmaningar utan problem.
BenQ.com