BenQ Lösungen für Bildungsstätten

Der Schulbezirk Kankakee ermöglicht kompetenzbasierten Unterricht mit Interaktiven Tafeln von BenQ

  • BenQ
  • 2021-07-06


"Wir hatten sehr auf die BenQ Boards gehofft, und als wir dann die Möglichkeit bekamen, darauf umzusteigen, war die Freude natürlich groß."

Elizabeth Gibson, stellvertretende Schulleiterin, Taft Primary School

"Die BenQ Boards helfen uns, indem sie unseren Lehrkräften ermöglichen, flexibler im Unterricht zu sein"

 

 

 

Melissa Fierro, Spezialist für Technologie-Integration, Schulbezirk Kankakee Illinois

"Ich glaube nicht, dass ich ohne mein BenQ Board noch als Klassenlehrerin arbeiten könnte" 

 

 

 

Tami Scheiwiller, Klassenlehrerin einer zweiten Klasse, Taft Primary School

Übersicht
Herausforderung


Der Kankakee Schulbezirk wollte seine Klassenräume modernisieren und den Schüler*innen zeitgemäßes, aktives Lernen ermöglichen. Es begann die Suche nach Lösungen, die sowohl Lehrkräften als auch Schüler*innen mehr Flexibilität im Unterricht bietet und gleichzeitig das Lernen attraktiver gestaltet. Um einen reibungslosen Übergang zu ermöglichen, sollte das neue System mit der bereits verwendeten Software kompatibel sein.

Lösung


Die Interaktiven Tafeln von BenQ können als eigenständige Lösung betrieben werden, ohne dass ein Computer verwendet werden muss. Direkt auf der Tafel können Lehrkräfte bereits verwendete Software ausführen. Unterrichtsstunden können aufgezeichnet und weitergegeben werden, so dass die Schüler den Unterricht jederzeit wiederholen können. Die Digitalen Tafeln von BenQ ermöglichen mit ihren Multi-Touch-Points, dass mehrere Schüler*innen gleichzeitig interagieren können. Die Tafeln bieten einen einfacheren Zugang zu neuen Ressourcen und machen den Unterricht flexibler in Bezug auf Raum, Inhalt und Strategien. 

Ergebnis


Der Übergang zu den Interaktiven Tafeln von BenQ verlief reibungslos. Die Lehrkräfte setzen die Boards regelmäßig im Unterricht ein. Sie haben das Gefühl, dass die digitalen Tafeln ihnen mehr Flexibilität geben, da sie nicht mehr hinter Computerbildschirmen festsitzen. Aktivitäten wie Mathe, Lesespiele, Schreibunterricht und vieles mehr werden mit Hilfe der EZWrite Software direkt auf dem Board durchgeführt. Einige Lehrkräfte nutzen die Tafel, um den Schüler*innen Tanzlieder vorzuspielen und sie damit zu mehr körperlicher Aktivität im Unterricht zu animieren. Es ist deutlich geworden, dass die Schüler*innen nun einfacher ihre Präsentationen halten können - dazu verbinden sie sich ganz bequem mit ihrem Laptop, ohne, dass die Lehrkräfte sich dafür vorher ein- oder ausloggen müssen. Der Unterricht kann außerdem aufgezeichnet und direkt auf einer zentralen Kommunikations-App wie z.B. ClassDojo freigegeben oder auf Google Drive hochgeladen werden. Die Reaktion der Community auf die Tafeln war durchweg positiv. Die Tafeln von BenQ punkten zudem durch ihre keimresistente Bildschirmoberfläche und weitere gesundheitsschonende Technologien: Dank der Eye-Care-Funktionen sind sie blaulichtarm, flimmerfrei und blendfrei.

Fakten im Überblick

 

 


Jahr der Studie:

2020

 


Standort:

Kankakee, Illinois, USA

 


Verwendete Produktlösungen von BenQ:


  • Interaktive Tafeln der RP-Serie von BenQ

  • EZWrite 5 Whiteboardsoftware

 

Segment:


K12 Bildung

 


Projekt:


Im Rahmen des Pilotprojekts "Competency-Based Education" (kompetenzbasierte Bildung) hat der Schulbezirk Kankakee Illinois neue Interaktive Tafel-Technologien von BenQ implementiert, um ein zeitgemäßes Lernen im 21. Jahrhundert zu ermöglichen.

 

Über den Schulbezirk Kankakee Illinois

 

Der Kankakee Schulbezirk in Illinois unterrichtet fast 6.000 K-12 Schüler*innen an neun Schulen. Als Teil des Pilotprojekts "Competency-Based Education" konzentriert sich der Bezirk auf eine Lernstruktur, die Wissen aus der realen Welt einbezieht, die Herausforderungen angeht, zukünftige berufsbezogene Kompetenzen vermittelt und ihren Schüler*innen hilft, auf andere Weise als durch traditionelle Kursarbeit zu lernen und Credits zu erwerben. Diese Bemühungen zielen darauf ab, die Beschränkungen innerhalb eines herkömmlichen Klassenzimmers zu beseitigen.

 

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