Se avete già delle lezioni su Microsoft PowerPoint, bastano poche modifiche per trasformare una presentazione standard in una sessione di apprendimento attivo molto coinvolgente sulla vostra BenQ Board. Di seguito sono riportate alcune semplici attività che potete facilmente sperimentare per le vostre classi.

I punti di controllo sono momenti chiave della lezione in cui si può fare una pausa per aprire un dialogo con gli studenti. Potete utilizzare questo momento per porre loro delle domande e verificare la loro comprensione dei concetti precedentemente discussi. Al contrario, gli studenti possono cogliere l'occasione per porre domande.

Quando si creano le presentazioni di PowerPoint, si possono assegnare diapositive di controllo che contengono domande di ripasso o sondaggi. Quando si raggiunge un punto di controllo, lasciare la diapositiva sullo schermo in modo che gli studenti possano consultarla mentre rispondono a turno. Potete usare lo strumento penna di PowerPoint per annotare le risposte direttamente sul display interattivo e poi sintetizzare i risultati prima di proseguire con il resto della presentazione. Poiché le annotazioni vengono effettuate con lo strumento penna nativo di PowerPoint, è possibile salvare facilmente la presentazione con tutte le note.

Se insegnate storia o altre materie che richiedono di tracciare gli eventi su una mappa, l'uso di PowerPoint con la BenQ Board rende più facile per i vostri studenti seguire visivamente.

Se, ad esempio, state mostrando la sequenza degli eventi durante una guerra, potete visualizzare sullo schermo una mappa pulita e chiedere agli studenti di ricreare gli eventi segnando i luoghi sulla mappa, aggiungendo le date importanti ed etichettando le parti coinvolte. È possibile aprire una finestra del browser o un lettore multimediale per mostrare contenuti correlati, come filmati o immagini, mentre la mappa commentata è sullo sfondo. In questo modo si dà un ulteriore contesto alla linea del tempo che voi e i vostri studenti state costruendo.

Un modo per rendere divertenti i quiz pop è quello di creare giochi interattivi. Potete creare un semplice gioco da tavolo su PowerPoint e assegnare domande o compiti a ogni cella. Si può dividere la classe in squadre che a turno rispondono alle domande relative all'argomento, finché una di loro non vince. Gli studenti possono tenere traccia della loro posizione sul tabellone segnando la loro posizione con un'annotazione o spostando i pezzi del gioco sulla parte superiore del tabellone.

Creare una sana competizione mantiene gli studenti eccitati e attenti durante le lezioni. L'assegnazione di incentivi alle squadre vincitrici può anche incoraggiare gli studenti a studiare più attivamente per i giochi futuri.

Questa particolare attività è più adatta agli argomenti che richiedono agli studenti di identificare le parti di un sistema (ad esempio, il sistema solare) o di un processo (ad esempio, il ciclo dell'acqua). Per esempio, se volete discutere in classe dell'apparato digerente, potete preparare una diapositiva che mostri un diagramma non etichettato. Durante la lezione, gli studenti possono etichettare a turno gli organi principali tramite annotazioni. Mentre lo fanno, potete spiegare le funzioni di ciascun organo e visualizzare l'intero processo di digestione disegnando direttamente sul diagramma. È anche possibile trascinare sullo schermo contenuti correlati, come immagini e video, per fornire agli studenti un contesto più ampio.

Quando volete analizzare da vicino con i vostri studenti opere letterarie come racconti o poesie, potete incollare porzioni importanti del testo su diapositive PowerPoint. Presentatele sulla vostra BenQ Board e chiedete agli studenti di individuare i dettagli importanti per la discussione.

Lasciare uno spazio vuoto a lato della diapositiva può essere utile, in quanto offre un ampio margine per annotare le idee degli studenti. Utilizzando la penna presente sullo strumento fluttuante della lavagna, gli appunti rimangono sullo schermo anche se si cambia diapositiva. Questo è un buon modo per tenere traccia dei temi in corso e di altri elementi importanti che gli studenti hanno scoperto dal testo.